学训宝：减少师生之间冲突的“互联网+教育”模式

5月22日新华社报道，随着时代的不断发展，互联网已经渗透到人们生活中的方方面面，尤其教育行业。据调查，在“互联网+教育”的冲击下，受原有的师生模式因心理、价值观、角色等方面因素影响，冲突已经越来越激化，这种现象也正在慢慢升级为社会矛盾，我们必须采取开放包容的措施积极应对。

那造成现代师生之间冲突的原因究竟是什么?学训宝又将如何解决?

记者了解到，首先，内容输出输入不对等。传统老师授课的内容与学生所需要的存在差异，同时双方缺少交流。在学训宝平台上，基于“互联网+教育”模式，打破了传统教育壁垒，保障了每一个人的自主选择权：老师可以根据自己专业、特长，打破时间、地域及空间的限制来发布相应课程;学生根据自己的兴趣以及爱好，选择心仪老师，这样有效地避免了不对等现象的出现。

其次，差异化教学难普及。过去，老师与学生之间资源不对等，一个老师会服务多名学生，课程数量急剧膨胀，教学质量不能保证，往往很难因材施教。学训宝利用大数据，不断整合优质资源，实现线上线下一对一，注重对学生主体性、个性化的尊重，不仅明确了教育中心，确定了以学习者为中心的授课模式和教学方法，还为学生提供了全方位的学习内容，脱离了传统授课模式下教师的灌输式教学。

据悉，此外在学训宝平台上，老师还能够利用“互联网+教育”的优势，把各项教学信息定期汇总，并对学生的学习行为和各项资料进行总结，进而有针对性的制定教学方案，做到“因材施教”，满足学生的个性化发展。

传统教学环境单一化，严重依赖于所处教学环境，学生们往往到达指定地点机械化上课，久而久之容易审美疲劳，进而影响学习的积极性和能动性。在学训宝平台上，实现了老师、学生、机构三维一体的学习交流，把传统家教与各类培训从线下单一环境的现状转移到当前熟知的互联网上来，秉承着为学习创造一切可能，服务好每一位客户的宗旨，让每一位学习者随时随地想学就学，充分发挥学生的主观能动性。

总之，无论是传统教学还是“互联网+教育”模式，老师与学生之间存在着千丝万缕的联系，如何平衡这一关系，有效处理冲突已经刻不容缓。学训宝立足于此，严审教师资质，把控教学质量，真正让每一位老师“学高为师，身正为范”;让每一位学子“要想学，就上学训宝”，以此达到师生之间的良性循环。

(新媒体责编：shang080503)