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    英孚教育青少儿英语专家:背单词的三大误区和对策

    (2018年6月8日)英语单词记忆常常让许多家长和孩子头疼,死记硬背不仅记得痛苦,还收效甚微,到底该如何避免单词记忆的误区,高效记单词呢?全球英语培训专家英孚教育青少儿英语专家日前就家长关心的话题,给出了独到实用的建议。

    误区一:轻输入,重输出

    经常会有很多家长在少儿英语学习初期,就开始期待自己的孩子能够说一口流利的英文,或者认为单词拼写默写能力高低是学习效果好坏最直接的反应。其实这样过度强调单词记忆在英语学习初期的地位,会给孩子带来很多无形的压力,造成孩子的挫败感,甚至会在启蒙阶段影响孩子学习英语的兴趣。

    误区二: 中英互译,脱离语境记忆单词

    许多家长受到传统英语学习方法的影响,在英语学习初期就帮助孩子在英语单词上面标注音标,认为孩子需要将字母或者字母组合的发音和音标联系起来,或者在单词上写上中文注释,“念经”式的记忆,就可以有效记忆单词。

    其实,音标记忆法具有高度归纳性,更适用于成人或者已经掌握大量单词发音规律,有一定自主总结归纳能力的小学高年级以上的孩子。让小学低年级孩子逐个字母背单词,形式比较枯燥,容易引起孩子的厌烦心理。

    而中英互译的方法,会造成孩子依赖母语的习惯,阻碍孩子建立积累英语语言信号系统。另外,不管是低年级还是高年级,语言记忆都是成群类记忆的,脱离语境学习单词,会造成单词记忆效率低,或者即使知道海量单词,却无法情景对应的“哑巴英语”。

    误区三:单词越长越好,越难越好

    有不少家长认为,长难单词记忆能力就等同于孩子的英语综合能力。其实并不然,一味强调孩子记忆长难单词,容易让孩子“自我膨胀”,难以虚心打好英语学习基础。将大人的“赞扬”当作自己英语学习外在动力,孩子英语学习的内在动力便会被削弱。长远来看,对于孩子的英语学习是不利的。

    在理清三个误区后,为了帮助孩子们高效地记忆单词,多听多读,放入语境中记单词,保证充足的语言输入是成功语言习得的第一步,而输入分为听力和阅读输入。

    听力输入,即“磨耳朵”,不必等到孩子上幼儿园就可以在家中设置一个英语氛围。三岁以前,以听为主,听大量英语原版童谣。英国一位学者发现,如果孩子在九个月以内能够接触到两种语言以上的语言信号,那么这些语言信号会让孩子形成记忆,对以后外语学习会有长远的帮助。比如,在放英语童谣的时候,妈妈跟着童谣一起唱,或模仿童谣中小鸭的叫声,或模仿小鸟、小狗的动作,这种简单的亲子互动,可以同时帮助孩子将英语、 陪伴、快乐以及幸福感联系到一起。

    孩子到了三岁以后,就可以在父母的陪伴下,通过“磨耳朵”和“情景对应”相结合的方式,增加大量有意义的英语语音信号输入。比如阅读英语绘本(最好自带有声光碟),看英语动画片,听有视频的英语原版歌曲。这个阶段,是孩子语言学习的敏感期,也是建立亲子关系的黄金阶段。在“磨耳朵”阶段的基础上,爸爸妈妈可以选择合适的自然拼读教材(最好有配套DVD动画光碟)鼓励孩子听音跟读。

    家长也可以选择一些将自然拼读融入到故事里的英语原版绘本,亲子共读。共读过程中,有重点地将字母和字母组合的发音和图画进行对应,并和孩子在故事的场景下进行自然的有意义的互动。

    除了海量听力输入,大量的阅读输入也必不可少。儿童期学第二语言,从“磨耳朵”到“听音跟读”,都需要相当一段时间的积累。当孩子表现出,已经可以根据发音来区分相近单词,比如 “cat/hat/fat”时,就说明孩子已经具备了一定“辨音”的能力,就可以进入单词和听力对应阶段。这个时候,孩子已经看了大量原版绘本,鼓励他们选择自己最喜欢的故事,再次拿出来共读。边共读边让孩子用手指指着对应单词,使其关注单词的读音和在句子中的位置。当孩子对故事熟烂于心的时候,可以合上书,通过互动问题引导孩子复述故事。爸爸妈妈听孩子说,并将发音不准确的单词记录下来,再打开书让孩子在句子中巩固单词读音。之后再关上书让孩子复述改编故事。

    在读完抄写阶段,家长可以让孩子找出自己喜欢的绘本,以相同字母和字母组合发音为基础,将绘本中的关键词制作成单词卡片,订成小本子,随时拿出来复习。最好先以能够按照自然拼读的发音规律来拼读的单词为主,之后再单独整理高频词词汇。

    当孩子准备进入小学或者刚进入小学一年级时,可以购买附有阅读理解和词汇练习的分级阅读材料,为小学阶段的英语学习准备相应阅读材料。小学低年级阶段是写句子的初级输出阶段。对孩子刚开始写句子忘东忘西的状态需要有一定的心理预期,并耐心鼓励孩子不要怕出错。可以准备一个阅读答题本,当孩子读完一本书后,根据书上的问题,在答题本上正确书写答案。

    进入小学三年级,孩子已经养成良好的自主英语学习习惯,有一定的自主英语学习能力之后,爸爸妈妈就可以慢慢放手了。让孩子准备英文美文美句摘抄本,鼓励孩子在阅读中勾出自己喜欢的句子和单词,将其整句抄写在本子中。

    背单词这件事,是一个长期循序渐进的过程,不仅困扰孩子,也是成人英语学习中常会碰到的一个难题。有的时候孩子学英语的兴趣都是由于学习方法不当而导致的,家长不要心急,要多与孩子沟通和互动,帮助孩子提高背单词的兴趣。

    英孚教育青少儿英语根据不同年龄段孩子的语言学习特点,分步教学,致力于建立孩子的语言学习兴趣和自信,帮助他们提升英语运用能力和核心素养,目前,英孚青少儿英语暑假班课程已经全面启动招募,小班化授课,全英语浸入式环境,将帮助孩子有效利用假期,强化突破英语综合能力。家长可关注英孚教育青少儿英语微信,或拨打电话了解课程详情。

    关于英孚教育

    英孚教育成立于1965年,是一家全球教育培训公司,以“教育,让世界无界”为企业使命。英孚在全球各地有诸多学校和办事处,并拥有优质在线英语学习基地Englishlive。英孚主要致力于语言培训、出国留学游学、学位课程和文化交流等项目。英孚教育致力于长足扎根中国市场,曾担任2008年北京奥运会语言培训服务提供商。自1988年以来,英孚已经支持服务六届奥运会,包括2018年平昌冬季奥运会和即将要举办的2020年东京奥运会。英孚还发布了全球英语熟练度报告,该报告打破了地域限制,在全球范围内测试了不同国家成人的英语能力。

    (新媒体责编:shang080503)

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